博亚体育在即將結束的暑期里，豐富多樣的夏令營成為青少年利用假期時間鍛煉自我、提升能力的重要渠道，而軍事夏令營更是學生和家長的首選。

　　所謂軍事夏令營，是在夏令營中引入軍事化管理和現代體驗式教育理念，將軍事元素融入拓展訓練，最終形成軍事氛圍濃厚的體驗式軍事拓展課程。

　　當下，一些軍事夏令營暴露出資質不足、良莠不齊等問題。如何加強監管，讓軍事夏令營進一步找準“軍”字定位，打造具有濃厚“軍味”的課程，幫助青少年打牢崇軍尚武、立志報國的思想根基？

　　“擁有正規辦學資質，舉辦軍事夏令營多年，是國防教育軍訓牌照齊全的品牌軍校……”

　　一個多月前，四川成都的吳先生在為放暑假的孩子四處打听“軍事夏令營”的消息，網上一搜，各種所謂“官方”“正規”的廣告撲面而來。

　　然而，當吳先生在網絡上查找所謂的“國防教育軍訓牌照”時，並沒有獲得任何官方渠道的信息。吳先生不禁疑惑︰“究竟何為‘國防教育軍訓牌照’？到底有沒有這個東西？”

　　點開琳瑯滿目的宣傳網頁，筆者發現舉辦軍事夏令營的機構繁多，有教育培訓學校、戶外拓展公司、教育咨詢公司、旅行社等，甚至還有個人承攬相關業務，軍事夏令營市場良莠不齊、魚龍混雜。筆者撥通某咨詢熱線，發現該機構既不是學校，也不是在教育部門備案的正規教育機構，所謂“品牌”，實為“自封”，讓人咋舌。

　　許多家長普遍認為，軍事夏令營能將軍人作風潛移默化地傳遞給孩子，有利于他們養成吃苦耐勞的良好品質。“但是，夏令營正不正規我們無法考證。”吳先生表示，面對機構是否正規這個問題，大多數家長很難辨別。

　　“沒有辦學資質的‘軍事夏令營’，就不能隨便自稱為‘軍事夏令營’。”對此，曾擔任過軍事夏令營教官的北部戰區某部戰士小王深有體會。一些家長來到軍地組織的“軍事夏令營”之後才發現，以往參加的非正規軍事夏令營和這相比，軟硬件配套設施、訓練生活保障、師資力量水平都差異較大，“特別在暑期安排的一些戶外活動，安全性都無法保障”。

　　由于目前軍事夏令營市場還沒有形成規範的準入機制，有關部門對其監督管理也缺乏相關法律制度遵循，不少社會機構也瞄準了軍事夏令營這塊誘人的“大蛋糕”。“入行門檻低，許多培訓機構、公司企業，甚至是個人在經過商業化包裝和運作後，紛紛打著‘軍事夏令營’的旗號招攬學生，造成好像只要有場地、管理人員和教官，誰都能辦軍事夏令營的假象。”一位業內人士對此直言不諱。

　　“這也造成了軍事夏令營的野蠻生長，應盡快成立相關的管理部門，出台包含軍事夏令營資質要求等相關內容的制度，完善監督管理機制，推動其良性發展。”該業內人士建議道。

　　湖南岳陽市某中學依托當地教育部門和人武部的審核把關，最終定下一家由退役軍人擔任教官的軍事夏令營機構，該中學王校長表示，博亚体育有了政府和軍隊有關部門把關，學校放心，家長更放心。

　　對此，該市教育部門一位領導表示，軍事夏令營既然打著“軍事”的旗幟，相關部門就必須對其辦營資質、博亚体育環境條件、師資力量、教學內容等監督管理。比如，可以由教育、軍事、工商等部門進行聯合審批，並為學生們提供必要的法律、安全、衛生和交通服務，避免行業標準參差不齊、辦營機構水平良莠不齊，將矛盾和安全隱患消除在萌芽階段。

　　較之于其他夏令營，軍事夏令營因其特有的軍事元素，更能吸引家長和孩子的眼球。

　　然而，名目眾多的軍事夏令營到底有多少“軍味”？筆者了解到，有的軍事夏令營偏向隊列訓練等基礎動作規範，而對軍事素養的內涵闡釋不夠，對黨史軍史、革命傳統學習不多；有的只強調正規管理、團結合作，但不注重軍事文化的浸染，往往是命令式多、引導式少；還有的設置了一些實戰性、體驗類的準軍事課目，但大都是蜻蜓點水，局限于娛樂性質，很難讓孩子得到鍛煉。

　　“他們還是沿用一般夏令營的模式，只是簡單增加了一些軍事元素，並沒有好好研究軍事課程到底怎麼設置。”來自雲南昆明的王女士表示，作為資深軍迷的她已經帶孩子參加了兩次暑期軍事夏令營，對于“軍味”不濃的問題，王女士頗有感觸，玩是孩子的天性，一些營銷思維較重的夏令營，把心思用在了這上面，忽略了軍事主題，表面看有趣味，實際上不走心。

　　與“軍味”不濃相比，“適量”也成為應該考慮的問題。在安徽亳州華英國際小學，一場名為“暑期軍事拓展訓練營”的夏令營活動，得到了家長們的一致好評。談及內容設置，負責此次活動的方老師感觸頗深，“學校一共選擇了兩家承訓機構，被排除的那一家，問題就在于過多的軍事課目，讓我們感覺這不是夏令營，是軍訓。”

　　“如何突出軍味，體現兵味，其實並不難。但是，孩子不是軍人，夏令營不是軍營，既不能矯枉過正，也不能淺嘗輒止。”方老師拿出一張課程表，從課程設置上看，采取軍事課目與拓展性娛樂活動結合的形式，保證學生訓練強度恰當，又在拓展娛樂中得到放松。

　　今年7月，廣州市越秀區東山街婦社區與南部戰區聯合參謀部組織的“少年軍校”軍事夏令營活動，無疑提供了可參考借鑒的藍本。

　　筆者了解到，此次活動為期7天，以激發青少年的愛國熱情、精神意志、身體素質和協作能力為目的，包括“體驗軍旅”“軍事拓展”“野外生存”“自救互救”“強生健體”5個環節。傳統常識體能技能訓練，搭配心理行為訓練、戰術動作訓練、自救互救訓練等多項實戰特色的訓練課目，中間穿插娛樂項目，三者有機結合，不少學生表示，以往評價軍事夏令營就一個“累”字，現在成了“累並快樂著”。

　　“既要充分學習軍事技能、又得全面體驗軍旅生活、還要真切感受軍營文化，更重要的，是如何把握好寓教于樂。”許多家長建議，主辦單位要真正站在關心青少年健康成長的高度，科學化、合理化地設置課程。“夏令營不是訓練營，軍事拓展不是‘均’事拓展。”一些軍內人士支招，培訓機構可以邀請軍方參與課程設置，做到真正“量”力而行，行之有效。

　　“嘟……”一聲急促的戰斗警報劃破海上的寂靜。數十名深藍迷彩服的“士兵”，迅速奔跑到船艙里自己的戰位，密切觀察“敵方”動態。號手就位、艦炮高昂、雷達飛轉，他們全神貫注，蓄勢待發。隨著一聲令下，“戰艦”駛入深藍大海……

　　這是海軍以“放飛激揚青春，共逐藍色夢想”為主題舉辦的夏令營活動中的一個畫面。早在2016年，博亚体育海軍就開辦了“啟航”系列軍事夏令營活動，通過形式多樣的活動，讓青少年體驗水兵生活，深切感受海軍的快速發展，激發青少年從軍報國、護衛海疆的愛國熱情。

　　“在2016年剛啟動的時候，好多家長和學生在後台留言，遺憾自己錯失良機。”一位擔任教官的海軍學員介紹，為了保證活動質量，夏令營每年招收的學生數量有限，但仍吸引了青少年及其家長的廣泛關注，不少學生參加過後表示意猶未盡還想再參加一次。

　　談及活動熱度頗高的原因，這名教官表示，海軍“啟航”系列軍事夏令營活動圍繞海軍藍色文化，設置了海軍軍事技能實操、海軍知識拓展、海軍文化參觀見學、航海體驗等課目，能讓青少年和艦艇親密接觸，和水兵面對面溝通。其中，還增加了軍校招生政策介紹環節，向青少年介紹海軍院校招生情況，交流報考動向，在青少年心中播種從軍夢。

　　“沒有國防教育意義的‘軍事夏令營’，是沒有靈魂的。軍事夏令營除了要培養青少年的國防意識，還更應激發他們的獻身國防的信念。”如今已是第三次組織海軍夏令營的山東某少年軍校負責人表示。今年，他們以“獻禮人民海軍成立70周年”為主題，增設航母甲板出操、海上旗語學習、夜間海上執勤、集體出海巡航等既有國防教育意義又趣味性強的課目，探索國防教育與軍事夏令營融合的切入點。

　　那如何真正將國防教育融入軍事夏令營？對此，廣州市某“超凡少年”軍事夏令營的主辦方有著自己的理解。“我們認為，國防教育不僅僅局限于觀看軍事片、參觀軍史館、體驗軍營日，而是體驗式、零距離的教育”，在“超凡少年”軍事夏令營里，一場由學生們自編自導的軍事題材舞台劇正在上演。

　　筆者在一些由國防教育訓練基地主辦的軍事夏令營中也發現，他們正在由“學”和“玩”，向“感”和“悟”中轉變。有的邀請當地抗戰老兵，為學生們講述紅軍故事；有的開設劇情模式，開展“抗日小英雄”等角色扮演；還有的再現真實戰場，讓學生們知道和平來之不易。

　　“無論怎樣的形式，最終目的是讓學生們在接受國防教育過程中，達到由內而外的變化。”一些業內人士也表示，僅僅通過短期的軍事夏令營活動還遠遠不夠，但軍事夏令營掛的‘軍’字招牌，終將成為國防教育的重要載體。